Государственное учреждение образования "Детский сад №30 г.Могилева"
Адрес: г.Могилев, ул. Вавилова д.33, 212022
Наше учреждение дошкольного образования приняло участие в энергомарафоне. Педагогами были разработаны :дидактическая игра по энергосбережению “Игралочка-сберегалочка”, рисунки, плакаты. Музыкальным руководителем Чайкиной Аллой Петровной была инсценирована сказка по энергосбережению ” Умный Крыс”. Она была представлена на обзор воспитанников. Никого сказка не оставила равнодушным, все ушли в хорошем настроении!
Ребята средней группы всю неделю закрепляли знания о разнообразии перелетных и зимующих птиц : их особенности строения, повадки, окраску и т.д. А в завершении тематической недели ребята с воспитателем Черных Татьяной Александровной провели коллективную работу по аппликации “Птицы на ветке”
Наша воспитанница Астапенко Дарья под руководством музыкального руководителя Протас Елены Леонидовны приняла участие в VII открытом конкурсе детского творчества “Весёлые осМИножки”. Результатом стал диплом ЛАУРЕАТА 2 степени! Поздравляем Дарью и её руководителя!
Всемирный день ребенка отмечается ежегодно 20 ноября. Дата не случайна – именно в этот день в 1989 году была принята “Конвенция о правах ребёнка”, которая признала, что ребенку для всестороннего гармоничного развития личности необходимо расти в семейном окружении, атмосфере счастья, любви и взаимопонимания. Дети очень уязвимы, а потому нуждаются в особой защите и помощи 
Сегодня обычный цветной плакат с иллюстрациями на тему ПДД уже не привлекает внимание. Поэтому очень важно проводить тематические игры, создавать обучающие мультфильмы, проводить инструктаж и разрабатывать интерактивные занятия на эту тему. Только всесторонний подход к проблеме безопасности на дороге поможет сократить количество происшествий с участием детей.
На занятии ребёнок и природа ребята рассмотрели комнатные растения: бальзамин, кактус, фиалка и др. Сравнивали их, отмечали особенности внешнего вида (что имеют растения : корень, стебель, листья, цветы). Запоминали названия растений, рассказывали о них. Активизировали в активной речи слова: растение, листья, растут, цветут. К концу занятия ребята узнали,что за растениями нужно ухаживать : поливать, протирать пыль, не рвать листочки.
Информационное письмо о предупреждении несчастных случаев на производстве при выполнении погрузочно-разгрузочных работ.
Анализ проводимой в республике работы по обеспечению здоровых и безопасных условий труда показывает, что во многих организациях со стороны нанимателей не всегда принимаются должные меры по обеспечению требований безопасности, установленных законодательством и нормативными правовыми актами по охране труда, а также по соблюдению работниками трудовой и производственной дисциплины.
Одним из распространенных видов работ, при выполнении которых работники получили травмы являются погрузочно-разгрузочные работы.
Обеспечение здоровых и безопасных условий труда работающих, занятых погрузочно-разгрузочными работами, регламентируется Межотраслевыми правилами по охране труда при проведении погрузочно-разгрузочных работ, утвержденными постановлением Министерства труда и социальной защиты РБ от 26.01.2018 № 12 (Межотраслевые правила) и Типовой инструкцией по охране труда при проведении погрузочно-разгрузочных и складских работ, утвержденной постановлением Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь от 26.01.2018 №10.
В рамках недели родительской любви прошли осенние развлечения в средней и старшей группах. Ребята участвовали в конкурсах, пели песни, рассказывали стихотворения . В гости приходили различные герои : Пугало, Осень, Цедрик и др. В конце праздника Осень принесла вкусные, полезные, сладкие угощения.
Запретить ребёнку познавать мир невозможно. Дело родителей и педагогов – подстраховать, предупредить возможную трагедию.
Для того, чтобы обеспечить безопасность ребёнка взрослым необходимо предпринять ряд мер и строго придерживаться основных требований безопасности. Именно от обученности и опыта в большей степени зависит способность людей к безопасному существованию в окружающей среде.
В первую очередь с ребёнком нужно проводить постоянную разъяснительную работу, используя примеры, сказки, рисунки и всё то, что поможет ребёнку понять, какие ситуации бывают опасными, как поступить, попав в них и как их избежать. Ситуации следует проверять в игровой форме, а объяснения лучше подкреплять доступными примерами.
